A competência 4 avalia o conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Em linguagem direta: se as suas ideias estão ligadas de forma que o leitor acompanhe o raciocínio sem esforço.
Coesão não é só conectivo. Ela inclui retomadas (pronomes, sinônimos, elipses) e progressão (o texto avança em vez de repetir). Mas o conectivo é a parte mais visível — e a mais fácil de usar errado.
Conectivos por relação lógica
| Relação | Conectivos | Quando usar |
|---|---|---|
| Adição | além disso, ademais, outrossim, ainda, também | A segunda ideia soma-se à primeira sem contrariá-la |
| Oposição | entretanto, contudo, todavia, no entanto, por outro lado | A segunda ideia limita ou contraria a primeira |
| Causa | porque, uma vez que, visto que, já que, dado que | A segunda ideia explica a origem da primeira |
| Consequência | portanto, logo, por conseguinte, de modo que, assim | A segunda ideia é o efeito da primeira |
| Conclusão | portanto, dessa forma, diante disso, em suma | Fechamento de raciocínio, não apenas fim de parágrafo |
| Exemplificação | por exemplo, isto é, a saber, como | Concretiza uma afirmação abstrata |
O erro que a lista não resolve
O uso mais comum e mais prejudicial é o conectivo automático de início de parágrafo: "Além disso" abrindo o segundo desenvolvimento por hábito, sem que exista relação de adição real.
Se o segundo parágrafo trata de uma causa diferente do mesmo problema, a relação não é de adição simples — é de complementaridade ou até de contraste. E se o conectivo indica uma relação que o conteúdo não tem, isso é desvio de coesão, mesmo com a palavra escrita corretamente.
Retomada: a metade esquecida da coesão
Repetir a mesma palavra em todo parágrafo ("a desinformação... a desinformação... a desinformação") custa na competência 4. A retomada resolve isso por três caminhos:
- Pronome: "esse fenômeno", "tal cenário", "ela" — desde que o referente esteja claro.
- Sinônimo ou expressão equivalente: "a circulação de boatos", "o problema descrito".
- Elipse: omitir o sujeito quando já está estabelecido, sem gerar ambiguidade.
O risco da retomada é a ambiguidade. "Isso" apontando para três ideias possíveis obriga o leitor a reconstruir o sentido — e isso é falha de coesão, não estilo.
Progressão: o texto precisa andar
Progressão significa que cada parágrafo acrescenta informação nova. Um texto que reafirma a tese quatro vezes com repertórios diferentes tem coesão superficial, mas não progride — e isso aparece tanto na competência 4 quanto na 3.
O teste é o mesmo do projeto de texto: resuma cada parágrafo em uma frase e leia só os resumos. Se a segunda frase acrescenta ao que a primeira disse, há progressão. Se ela reformula, não há.
Preciso começar todo parágrafo com conectivo?
Não. Um parágrafo pode abrir com o tópico frasal direto. O que a competência 4 avalia é se a relação entre as partes está clara, e isso nem sempre exige conectivo explícito no início.
Usar 'outrossim' e 'destarte' aumenta a nota?
Não por si. Conectivo raro usado corretamente é neutro; usado fora de contexto, é desvio. Vocabulário formal comum e correto pontua melhor que vocabulário raro e arriscado.
Repetir o mesmo conectivo duas vezes prejudica?
Repetição sistemática do mesmo articulador é apontada como limitação de repertório de mecanismos linguísticos. Variar a relação lógica, e não só a palavra, é o que resolve.